En nuestro centro, nuestra compañera María Luisa, especialista de P.T. lleva tres años trabajando con está técnica.
El proyecto llegó como una propuesta del departamento pedagógico del CAAM de Las Palmas de G.C.
El primer año se llevó a cabo con personal del CAAM, realizándose una sesión mensual con los grupos del Primer Ciclo.
El segundo año las sesiones las preparó María Luisa personalmente, siendo monitorizada por la asesora del CAAM, que resultó de gran ayuda, pues realizaba las observaciones de cada sesión, que fueron muy útiles para poder aprender y mejorar la técnica en las sesiones posteriores.
Asismismo, participó en un curso, organizdo por el CAAM, en el que tuvo la oportunicad de conocer personalmente a uno de los creadores de la técnica, Philip Yenawine, y aprender a trabajar con la técnica de forma práctica.
Actualmente sigue llevando a cabo las sesiones con los grupos de 1º, 2º y 3º. Con estos últimos ha iniciado la elaboración de trabajos escritos, empleando como recurso las nuevas tecnologías.
La técnica, bien llevada, es un recurso genial para trabajar con los alumnos en cualquier área.
Los resultados los vamos viendo en la mejora de la expresión oral, respeto a las normas de comunicación, razonamiento, argumentación, mejora de la autoestima, desarrollo de la creatividad, entre otros muchos aspectos.
Y los profes, entre otros aspectos, están aprendiendo a moderar debates.
Desde su experiencia, nos anima a todos a investigar sobre la técnica V.T.S. y a usarla con nuestros alumnos.
Felicidades a nuestra compañera por un trabajo tan bien realizado.
En este powerpoint podemos ver el desarrollo y presentación del proyecto por parte de uno de sus creadores. El proyecto llegó como una propuesta del departamento pedagógico del CAAM de Las Palmas de G.C.
El primer año se llevó a cabo con personal del CAAM, realizándose una sesión mensual con los grupos del Primer Ciclo.
El segundo año las sesiones las preparó María Luisa personalmente, siendo monitorizada por la asesora del CAAM, que resultó de gran ayuda, pues realizaba las observaciones de cada sesión, que fueron muy útiles para poder aprender y mejorar la técnica en las sesiones posteriores.
Asismismo, participó en un curso, organizdo por el CAAM, en el que tuvo la oportunicad de conocer personalmente a uno de los creadores de la técnica, Philip Yenawine, y aprender a trabajar con la técnica de forma práctica.
Actualmente sigue llevando a cabo las sesiones con los grupos de 1º, 2º y 3º. Con estos últimos ha iniciado la elaboración de trabajos escritos, empleando como recurso las nuevas tecnologías.
La técnica, bien llevada, es un recurso genial para trabajar con los alumnos en cualquier área.
Los resultados los vamos viendo en la mejora de la expresión oral, respeto a las normas de comunicación, razonamiento, argumentación, mejora de la autoestima, desarrollo de la creatividad, entre otros muchos aspectos.
Y los profes, entre otros aspectos, están aprendiendo a moderar debates.
Desde su experiencia, nos anima a todos a investigar sobre la técnica V.T.S. y a usarla con nuestros alumnos.
Felicidades a nuestra compañera por un trabajo tan bien realizado.
1 comentarios:
¡Qué experiencia tan sencilla y enriquecedora! Mi valoración de la metodología y de las estrategias es muy positivo, no sólo por los materiales y recursos utilizados, sino por el trabajo individual y personal que se lleva con cada uno de los niños y niñas que en ese momento están disfrutando de la misma. Gracias a la Srta. Mª Luisa por continuar año tras año con esta actividad y por hacer que el alumnado se sienta valorado.
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